Биология. Анатомия и физиология человека. 8 класс. Учебник М. Р. Сапин, В. И. Сивоглазов, З. Г. Брык

У нас вы можете скачать книгу Биология. Анатомия и физиология человека. 8 класс. Учебник М. Р. Сапин, В. И. Сивоглазов, З. Г. Брык в fb2, txt, PDF, EPUB, doc, rtf, jar, djvu, lrf!

Из мезенхимы спланхнотомов развиваются также сердце, почки, корковое вещество надпочечника, половые железы и другие структуры.

К концу первого месяца внутриутробного развития заканчивается закладка основных органов зародыша, который имеет длину 6,5 мм. На 5—8-й неделе у зародыша появляются плавникоподобные зачатки вначале верхних, а затем нижних конечностей в виде кожных складок, в которые позднее врастают закладки костей, мышц, сосудов и нервов.

На 6-й неделе появляются закладки наружного уха, на 6— 7-й неделе начинают формироваться пальцы рук, а затем ног. На 8-й неделе закладка органов заканчивается.

Начиная с 3-го месяца развития зародыш принимает вид человека и называется плодом. На м месяце плод рождается. В течение всего плодного периода происходит рост и дальнейшее развитие уже образовавшихся органов и тканей. Начинается дифференцировка наружных половых органов. Закладываются ногти на пальцах. В конце 5-го месяца появляются брови и ресницы. На 7-м месяце открываются веки, начинает накапливаться жир в подкожной клетчатке.

После рождения ребенок быстро растет, увеличивается масса и длина его тела, площадь поверхности тела табл. Рост человека продолжается в течение первых 20 лет его жизни. У мужчин увеличение длины тела заканчивается, как правило, в 20—22 года, у женщин — в 18—20 лет.

Затем до 60—65 лет длина тела почти не изменяется. Однако в пожилом и старческом возрасте после 60—70 лет в связи с увеличением изгибов позвоночного столба и изменением осанки тела, истончением межпозвоночных дисков, уплощением сводов стопы длина тела ежегодно уменьшается на 1—1,5 мм.

В течение первого года жизни после рождения рост ребенка увеличивается на 21—25 см. В периоды раннего и первого детства 1 год — 7 лет скорость роста быстро уменьшается, в начале периода второго детства 8—12 лет скорость роста составляет 4,5—5,5 см в год, а затем возрастает. В подростковом возрасте 12— 16 лет годичная прибавка длины тела у мальчиков составляет в среднем 5,8 см, у девочек — около 5,7 см. FAQ Обратная связь Вопросы и предложения. Санкт-Петербургская государственная химико-фармацевтическая академия.

Соседние файлы в папке литература Физиология Анатомия и физиология человека, Сапин М. Купить бумажную книгу Купить электронную книгу. Найти похожие материалы на других сайтах. В пособии изложены основные сведения по анатомии и физиологии человека с позиций современной медицинской науки. Особо выделены возрастные изменения, происходящие в организме ребенка. Книга написана в доступной форме. Тексты снабжены рисунками, схемами, таблицами, способствующими легкому усвоению материала.

Учебным пособием могут пользоваться и студенты педВУЗов. В пособии изложены основные сведения по анатомии и фи- зиологии человека с позиций современной медицинской науки.

Особо выделены возрастные изменения, происходящие в орга- низме ребенка. Книга написана в доступной форме. Тексты снабжены ри- сунками, схемами, таблицами, способствующими легкому ус- воению материала. Анатомия и физиология — это важнейшие науки о стро- ении и функциях человеческого организма. Человек, как представитель животного мира, подчиня- ется биологическим закономерностям, присущим всем живым существам.

В то же время человек отличается от животных не только своим строением. Он отличается раз- витым мышлением, интеллектом, наличием членораздель- ной речи, социальными условиями жизни и обществен- ными взаимоотношениями. Труд и социальная среда ока- зали большое влияние на биологические особенности че- ловека, существенно изменили их. Знание особенностей строения и функций человече- ского организма полезно любому человеку, тем более что иногда, при непредвиденных обстоятельствах, может воз- никнуть потребность оказать помощь пострадавшему: Зна- ние анатомии и физиологии дает возможность разрабаты- вать гигиенические нормы, необходимые в быту и на про- изводстве для сохранения здоровья человека.

Анатомия человека от греч. Анатомия изучает внешние формы тела человека, его органы, их микроскопическое и ультрамикроскопиче- ское строение. Анатомия изучает человеческий организм в различные периоды жизни, начиная от зарождения и фор- мирования органов и систем у зародыша и плода и до стар- ческого возраста, изучает человека в условиях влияния внешней среды.

Большое внимание в анатомии и физиологии уделяется детскому возрасту, в период быстрого роста и развития человеческого организма, а также пожилому и старческо- му возрасту, когда проявляются инволютивные процессы, нередко способствующие различным заболеваниям. Знание основ анатомии и физиологии позволяет не толь- ко понять самого себя. Детальные знания этих предметов формируют у специалистов биологическое и медицинское мышление, дают возможность понять механизмы процес- сов, происходящих в организме, изучить взаимосвязи че- ловека с внешней средой, происхождение вариантов те- лосложения, аномалий и пороков развития.

В то же время среди медицинских наук имеются патологическая анатомия и патологическая физиология от греч. Нормальным можно считать такое строение тела чело- века, его органов, когда функции их не нарушены.

Однако имеется понятие об индивидуальной изменчивости вари- антах нормы , когда масса тела, рост, телосложение, ин- тенсивность обмена веществ отклоняются в ту или иную сторону от наиболее часто встречающихся показателей. Сильно выраженные отклонения от нормального строения называются аномалиями от греч. Если аномалия имеет внешнее проявление, искажающее вид человека, то тогда говорят о пороках развития, об уродствах, происхождение и строе- ние которых изучает наука тератология от греч.

Анатомия и физиология постоянно пополняются новы- ми научными фактами, выявляют новые закономерности. Прогресс этих наук связан с совершенствованием методов исследования, широким использованием электронного микроскопа, научными достижениями в области молеку-. Анатомия человека, в свою очередь, служит основой для ряда других биологических наук. Это антропология от греч. Все эти науки являются час- тью общего учения о человеке. Однако, появившись в не- драх анатомии, они в разное время отделились от нее бла- годаря появлению новых методов исследования, развитию новых научных направлений.

Изучению человека, его внешних форм и пропорций его тела способствует пластическая анатомия. Рентгенанатомия, благодаря проникающей способности рентгенов-ских лучей, исследует строение и взаимоположение костей скелета и других органов, имеющих различную плотность тканей.

Метод эндоскопии от греч. Анатомия и физиология изучают строение и функции тела человека по частям, вначале — отдельные его органы, системы и аппараты органов. Анализируя полученные ре- зультаты, анатомия и физиология изучают в конечном итоге целостный человеческий организм.

Каждый человек имеет свои индивидуальные особен- ности, наличие которых определяется двумя факторами. Это наследственность — черты, унаследованные от родителей, а также результат влияния внешней среды, в которой че- ловек растет, развивается, учится, работает.

Индивидуальное развитие, или развитие в онтогенезе, происходит во все периоды жизни — от зачатия до смерти. В онтогенезе человека от греч. Во внутриут- робном периоде, от зачатия и до рождения, зародыш эм- брион развивается в теле матери. В течение первых 8. Этот период получил название эмбрио- нального, а организм будущего человека — эмбрион заро- дыш. Начиная с 9-й недели развития, когда уже начали обозначаться основные внешние человеческие черты, орга- низм называют плодом, а период — плодным.

После оплодотворения слияния сперматозоида и яйце- клетки , которое происходит обычно в маточной трубе, об- разуется одноклеточный зародыш — зигота. В течение 3—4 дней зигота дробится делится. В результате образуется многоклеточный пузырек — бластула с полостью внутри. Стенки этого пузырька образованы клетками двух видов: Из мелких клеток формируются стенки пузырька — трофобласт, из которого в дальнейшем созда- ется внешний слой оболочек зародыша.

Более крупные клет- ки бластомеры образуют скопления — эмбриобласт за- чаток зародыша , который располагается внутри трофо- бласта рис. Зародыш, имеющий вид ка, на 6—7-й день беременности внедряется имплантиру- ется в слизистую оболочку матки.

На второй неделе раз- вития зародыш эмбриобласт разделяется на две пластин-. А — 2—3 нед. Одна пластинка, прилежащая к трофобласту, получила название наружного зародышевого листка эктодермы. Внутренняя пластинка, обращенная в полость пузырька, составляет внутренний зародышевый листок энтодерму.

Края внутреннего зародышевого листка разрастаются в сто- роны, изгибаются и образуют желточный пузырек. Наруж- ный зародышевый листок эктодерма формирует амнио- тический пузырек. В полости трофобласта вокруг желточного и амниотического пузырьков рыхло располагаются клетки внезародышевой мезодермы — эмбриональной соедини- тельной ткани. В месте соприкосновения желточного и ам- ниотического пузырьков образуется двухслойная пластин- ка — зародышевый щиток.

Та пластинка, которая прилежит. Пластинка зародышевого щитка, которая прилежит к желточному пузырьку, явля- ется зародышевой кишечной энтодермой. Из нее разви- ваются эпителиальный покров слизистой оболочки органов пищеварения пищеварительного тракта и дыхательных путей, а также пищеварительные и некоторые другие же- лезы, включая печень и поджелудочную железу.

На 3-й неделе беременности с 15—го дня эмбриоге- неза зародыш приобретает трехслойное строение, разви- ваются его осевые органы. Клетки наружной эктодермаль- ной пластинки зародышевого щитка смещаются к задне- му его концу. В результате у эктодермальной пластинки об- разуется утолщение — первичная полоска, ориентирован- ная кпереди.

Передняя краниальная часть первичной по- лоски имеет небольшое возвышение — первичный гензе- новский узелок. Клетки наружного узелка эктодермы , лежащие впереди первичного пузырька, погружаются в промежуток между наружной эктодермальной и внут- ренней энтодермальной пластинками и образуют хор- дальный головной отросток, из которого формируется спинная струна — хорда. Клетки первичной полоски, про- растая в обе стороны между наружной и внутренней пла- стинками зародышевого щитка и по бокам от хорды, об- разуют средний зародышевый листок — мезодерму.

Заро- дыш становится трехслойным. На 3-й неделе развития из эктодермы начинает формироваться нервная трубка. От задней части энтодермальной пластинки во внезаро- дышевую мезодерму так называемую амниотическую нож- ку выпячивается аллантоис.

По ходу аллантоиса от зароды- ша через амниотическую ножку к ворсинкам хориона про- растают также кровеносные пупочные сосуды, которые в дальнейшем образуют основу пупочного канатика. На 3—4-й неделе развития тело зародыша зародышевый щиток постепенно обособляется от внезародышевых ор- ганов желточного мешка, аллантоиса, амниотической ножки. Зародышевый щиток изгибается, по его сторонам формируется глубокая борозда — туловищная складка.

Эта складка отграничивает края зародышевого листка от амни-. Тело зародыша из плоского щитка превращается в объемное, эктодерма покрывает зародыш со всех сторон. Энтодерма, оказавшаяся внутри тела зародыша, свер- тывается в трубочку и образует зачаток будущей кишки.

Узкое отверстие, сообщающее эмбриональную кишку с желточным мешком, в дальнейшем превращается в пупоч- ное кольцо. Из энтодермы формируются эпителий и желе- зы желудочно-кишечного тракта и дыхательных путей. Из эктодермы образуются нервная система, эпидермис кожи и ее производные, эпителиальная выстилка ротовой поло- сти, анального отдела прямой кишки, влагалища и другие органы.

Эмбриональная первичная кишка вначале замкнута спереди и сзади. В переднем и заднем концах тела зародыша появляются впячивания эктодермы — ротовая ямка буду- щая ротовая полость и анальная заднепроходная ямка. Между полостью первичной кишки и ротовой ямкой спе- реди имеется двухслойная эктодерма и энтодерма перед- няя глоточная мембрана.